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微教师让每个孩子破茧成蝶

 

“孩子后天就做手术了,你们又跑哪去了?”昨天中午,李晓娟接到儿子主治大夫从银川打来的电话,一阵酸楚……

一周前,李晓娟将6岁的儿子送到银川住院,托付给奶奶后,当天就和丈夫回到了吴忠市红寺堡区。一头是患病住院需要陪伴的儿子,一头是两个班级多学生。李晓娟心存矛盾,但分身乏术,二者不可兼顾。

李晓娟是红寺堡回中一名英语老师,年初为人师,她的追求是让每个移民孩子破茧成蝶。

她刚当老师时所任教的红寺堡二中是在沙丘上建起的一所学校,校园最初没有围墙,为保障住校的学生安全,李晓娟每晚11点准时到学校查宿舍。有天夜里11点半,李晓娟查夜发现少了3名学生,她急得冒着风沙,挨着网吧寻找,终于在一家偏僻的网吧内找到了玩得不亦乐乎的孩子们。等到老师把他们送回学校已是凌晨1点。第二天,李晓娟自己罚站,惩罚自己管理失职,几个学生见状哭得一塌糊涂。从此,她所带的班级再未发生过打架或外出上网的事情。

今年4月,红寺堡回中8年级学生王彩玲因成绩不好及家庭原因产生厌学情绪,并辍学两个多月。李晓娟接手这个班级后,立即赶到王彩玲家中,不厌其烦地做其父母的思想工作,并打电话联系到已在银川打工的王彩玲,最终说服她返回校园。令李晓娟欣喜的是,王彩玲不再有厌学情绪,学习上进了,成绩很快提升。遇到辍学的学生,李晓娟总会毫不犹豫地伸出援助之手,近年来,已有20多个辍学学生在她的资助和劝说下重返校园。

每天清晨5点半,李晓娟已经走在上班的路上;当别人结束一天的工作时,她还在教室辅导学生。李晓娟是红寺堡区第一个尝试“兵教兵”模式的老师,她要求学生先学后教,这种模式有效解决了“学困生”的问题,也促进了班里学优生的学习能力、分析能力、自学能力。她所带的班级在历年中考及各种统测中英语稳居第一名,其他各门功课也位居前列。

年,她刚出生的儿子患中度缺血缺氧性脑病、肝脾肿大,昂贵的治疗费让刚结婚且毫无经济基础的她负债累累。祸不单行,李晓娟随后也被查出患紫癜、白细胞减少综合征、胆囊炎等病症。可她仍带病坚持工作,每天批改作业都要到凌晨一两点。年毕业季,她再次感觉身体不适,靠吃激素药品来减轻病痛,后来腿肿得无法行走,医生强烈建议她住院治疗,可她为了即将毕业的学生的成绩,带病坚持上课。学生被她的乐观和坚强鼓舞着,在中考冲刺阶段努力拼搏,当年中考,她所带的班级,英语成绩居红寺堡各校第一,升学率达%,而一年前这个班级还在该校排名倒数第二。

一分耕耘一分收获,年,李晓娟被教育部评为“身边的张丽莉”最美女教师,今年教师节,她又荣获“全国优秀教师”荣誉称号。

“老师的工作琐碎而艰辛,但我乐在其中。”李晓娟说。

稿件来源:宁夏日报

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