康复课堂家长该如何提高脑瘫孩子吃饭
很多脑瘫孩子家长近期咨询关于孩子吃饭及拿东西困难，今天西北脑瘫诊疗中心康复课堂给各位家长介绍怎样让宝宝吃饭和拿东西？各位家长可要用心记住这些方法，回去给孩子多练习。
”进食训练
进食是孩子最先发展的、满足自身需要的能力之一。正常情况下，一个孩子的进食技巧并不需要特别的训练而逐渐增加，但脑瘫患儿常有进食困难，其问题可能在于缺少口、舌、头、躯干的控制；坐位平衡差；髋不能屈曲以使身体后倾不能够及桌面；手—眼不协调，不能将食物递送至口中等，因此帮助患儿尽早发展进食技巧特别重要。进食体位
1、基本原则：头居中，躯干对称
2、年龄幼小的可坐在喂饭者腿上，背抵墙
3、一般可坐在墙角，三角形坐椅或是普通的座椅进食，做在椅子上时，头与躯干要端正，下肢髋、膝、踝关节均保持90°。桌面要与患儿肘关节同高，使患儿可以将前臂放在桌面上，增加上肢的控制能力和稳定性。桌边紧贴患儿胸部可以减少盘或碗到口的距离。可以在桌子上安装一个扶手便于患儿在进食中能保持姿势的对称性和稳定性。
注意：喂饭者不宜坐在患儿旁边。否则患儿必须转头取食。转头动作使姿势对称性消失，并刺激引发非对称性紧张性反射，转头也会使吞咽变的更加困难。
取食动作手功能的好坏是完成取食的关键！
香肠、薯条、饼干、香蕉等食物便于手的抓握，对于抓握功能丧失的患儿进行进食训练时，可选用粘稠度较大的食物如稠粥、米糊等。使其不易从勺子上滑落以代偿手控制能力差而不能握勺的问题。
固定盘子或饭碗可采用防滑垫或湿抹布；
训练患儿从盘中取食并送入口边的动作，家长应坐在患儿身后。
饮水动作
1、患儿饮水时常常不能控制一次进水量，为此可给患儿使用吸管或有盖子的杯子饮水以控制每次进入口中的水量，或在杯子里放少量的水。
2、使用双耳杯可以通过双手增加持杯的稳定性，并保持姿势的对称性。
上面这些办法看似简单，但是让脑瘫患儿彻底掌握还需要家长们多下一番工夫。家长一定要记得带孩子勤加练习，让患儿尽早掌握。
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毕业于第四军医大学，国内首位脑瘫医学博士，残联特聘脑瘫专家，创立脑瘫外科康复一体化全程治疗法——梯度疗法，最大程度改善脑瘫治疗效果，专攻小儿脑瘫、顽固性疼痛的基础与临床研究。
擅长：脑瘫、新生儿缺血缺氧性脑病、三叉神经痛、面肌痉挛、帕金森、癫痫的外科治疗，神经电生理技术的临床应用。
李华，主任医师，教授
毕业于第四军医大学临床医学系。曾任职于中国人民医院神经外科，医院神经外科工作，从事神经外科临床工作30余年。完成各类颅脑高难手术余例，发表论文数十篇。现任医院神经外科主任、主任医师。
擅长脑瘫诊断、评估，各种脑血管疾病，颅内动脉瘤、高血压脑出血、颅内血管狭窄。顽固性癫痫。鞍区肿瘤和后颅窝肿瘤等外科治疗。
刘桂萍，儿保科主任
儿科主任医师、国家二级心理咨询师、沙盘游戏治疗师、陕西省儿童保健学分会、陕西医学会健康教育分会、中国医师协会儿童健康专业委员会儿童早期综合健康发展专业委员会、西安医学会心身医学分会委员。现任医院儿保科主任。
从事儿童临床工作近30年。曾在北医三院、北京海医院进修学习，在多家杂志上发表数拾篇文章。承担儿童心理行为治疗的科研立项1项。多次在媒体进行育儿知识的讲座。
擅长脑瘫、孤独症、精神发育迟滞、营养代谢性疾病、过敏性疾病、矮小症等疾病和疑难疾病的治疗。尤其擅长儿童心理疾病的诊治。
李转艳，康复治疗师
任职于医院儿保科，公共卫生执业医师，康复治疗技术师，从事儿童保健及高危儿早期康复工作10年，对于脑瘫患儿的康复训练方法有丰富的经验，帮数千例脑瘫患儿做康复训练以及指导患儿家长正确，适合的康复方法。
擅长脑瘫患者PT/OT等训练及家庭康复指导。
