生活为本,才是康复作业治疗
儿童康复过程中
作业疗法的重要性
作业疗法是应用有目的的、经过选择的作业活动,对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者进行评价、治疗和训练的过程,是一种康复治疗方法。目的是使患者最大限度地恢复或提高独立生活和劳动能力,以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。作业疗法诊疗范围包括:上肢粗大、精细功能障碍、生活自理障碍、书写障碍、生活活动障碍等。
作业治疗的目的
1、增大关节活动范围,掌握实用性动作,促进运动功能发育(主要是促进上肢功能发育);
2、改善及促进感知觉及认知功能的发育;
3、提高日常生活活动能力;
4、改善精神心理状态,促进情绪、社会性的发育。
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OT训练重点应遵循的原则
1、保持正常姿势;
2、促进上肢功能的发育;
3、促进感觉知觉运动功能的发育;
4、促进日常生活动作;
5、促进情绪的稳定和社会适应性。
不同分型的作业治疗重点
痉挛型:
重点放松僵硬的肌肉、避免痉挛体位的运动,预防畸形;
手足徐动型:
重点学会用手抓握稳定不自主的运动、纠正异常体位;
共济失调型:
重点改善跪位、站立位和行走时的平衡能力,稳定站立和行走,控制双手的抖动;
孤独症谱系障碍型:
重点提高语言交流能力、注意力、思维、记忆力、解决问题等方面的能力。改善和提高日常生活自理能力,提高生活、职业技能,回归社会。
我科室作业方面主要设有作业手功能,日常生活能力训练(ADL训练)数字化作业系统,并设有情景模式生活教室,一对一手把手康复,运用意大利作业疗法理念,全方位的为孩子的康复保驾护航。
日常生活能力训练:
主要针对因各种原因导致的上肢功能障碍,生活能力障碍,自理能力障碍。
作业手功能:
针对因各种原因导致的手眼协调能力差,精细功能差,双手配合能力差等。
数字OT作业系统适应症:脑瘫患儿,孤独症,注意力不集中,上肢肢体功能障碍,肢体协调障碍,手眼协调障碍,认知障碍,主要通过游戏方式引导患儿完成训练,寓教于乐中提高患儿的思维能力,逻辑推理能力,通过作业的改变患儿的能力,提高患儿智力。
科室介绍医院儿童康复科创立于年6月,年被省残联批准为首批河南省“0—6岁”残疾儿童抢救性康复定点医疗机构。一直承担着脑瘫、孤独症、智力障碍等残疾儿童的康复救治工作。
目前,我院康复中心采用国内外综合治疗小儿脑瘫的方法,并设有现代化儿童诊疗康复设施,拥有各类设备70余台,开展治疗项目达40余项,可以满足患儿多种治疗需求。配备有专职康复医师、功能训练师、作业疗法师、语言训练师、针灸师、引导员、康复护士等各级医务人员。患儿在这里可以得到准确、针对性的评估和治疗。
诊治范围:小儿脑瘫、各种脑损伤、智力低下、孤独症、遗尿、注意力不集中、语言发育落后、脑积水、缺血缺氧性脑病后遗症、脑炎后遗症、手足口后遗症等多种小儿神经系统及发育行为障碍疾病。
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申金星:
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